三源小学科学低段素养考核方案

三源小学1-3年级科学素养评价实施方案

一、 考核目的

1. 通过趣味游考的方式，考查学生在科学学习中思考、动手、分析表达、积累等能力。

2. 考核学生的应变思维，检查学生的增量点，问题的解决能力。

3. 考核学生的表达能力，培养科学素养。

4. 培养科学创新精神。

二、 考核内容

在考核中经过商讨，此次考核一共分为3大模块，具体为：

1.实验我操作

学生在事先准备好的题卡中，随机抽取1题进行实验的设计和科学实验的操作。

评价方法：

★★★★★能够正确地使用科学仪器，动作规范、流畅。

★★★★能够正确地使用科学仪器，动作规范、有些许卡顿。

★★★能够正确地使用科学仪器，动作略有规范、生疏。

2.问题我解决

    学生在事先准备好的题卡中，随机抽取1题进行回答。

★★★★★能系统、不遗漏地流畅回答。

★★★★能正确回答，内容不完整。

★★★回答不完整，有遗漏。

3.快乐阅读

     学生在事先准备好的题卡中，随机抽取1则科学短文进行阅读，回答问题。

评价方法：

★★★★★能用自己的语言流利回答考官随机提出的问题，问题中有自己的较为全面的观点。

★★★★能正确回答。

★★★能用科学短文上的文字回答。

四．总结

在以上考核的基础上，最后再对学生做一个统整，对学生做一个综合的评价，再由教师对其哪些短板需要加强做出回馈。