一二三年级美术X评价方案

一、考核指导思想

  《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”。

二、考核目的

通过对学生学习效果的评价，使学生了解自己的进步及不足的地方，激发学生的兴趣，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。

三、考核的方法

采用两部分评价：平时成绩和期末成绩。

1、平时成绩

   2、期末成绩

美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。

学期总评采用等级评价制，即A，B、C与D（尽量少用或不用）。并按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。

四、评价细则

文成县三源小学美术学科学业阳光评价考核细则

每月考核内容：

   5月份：

一年级

学生能自主完成《漂亮的拉花》，认识剪纸拉花。初步了解拉花制作的步骤。

二年级

学生能自主完成《爱心卡》，理解爱心卡的内容，学会向身边的人表达内心的爱，熟练掌握书写爱心卡的格式。

三年级

学生能完成《活字印刷》基本步骤，理解印刷术对世界文化发展的促进作用，体会活字印刷术的巨大贡献。

  6月份：

一年级

学生能制作完成《美丽的盘子》，说说形状与装饰特点。

二年级

学生能《印印画画》体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。

三年级

学生能《迎春祈福》中欣赏美术作品，剪出福字，认识美术各个类别的艺术特征

为了孩子更好的明天，我们在美术作业评价中要多一些温情，少一些冷漠；多一些鼓励，少一些挖苦；多一些理解，少一些埋怨；多一些宽容，少一些苛责。让孩子在赞赏中发展，在发展中成功，在成功之后去体会美术的魅力。